Pengembangan Media E-Puzzle Kenampakan Alam Pada Siswa Kelas IV SDN Tambakasri 3

Syella Nara Fadilah; Cicilia Ika  Rahayu Nita; Arnelia Dwi  Yasa

Syella Nara Fadilah Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Cicilia Ika Rahayu Nita Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Arnelia Dwi Yasa Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Abstrak

The purpose of this development research is to determine the feasibility and practicality of developing e-puzzle media for natural appearance material in grade IV SDN Tambakasri 3. This research uses a product-oriented type of development research and aims to develop E-PUZZLE media for elementary school students. nature in class IV. The background of this writing is about the low use of media that attracts learning activities so that students can be more active. The population of this research is the fourth grade students of SDN Tambakasri 3, amounting to 39 students using the ADDIE development model. The instrument used is a questionnaire to determine the feasibility and practicality of the media being developed. By developing e-puzzle media, it is hoped that it can increase students' interest and motivation to learn for the better.

Referensi

Arsyad, Azhar. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajagrafindo Persada
Arifin, F & Herman, T. 2018. Pengaruh Pembelajaran E-Learningmodel Web Centriccourseterhadap Pemahaman Konsep Dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika.Volume 12, No. 2. E-ISSN 2549-1040
Diani, R. (2018). Web-Enhanced Course Based on Problem-Based Learning (PBL): Development of Interactive Learning Media for Basic Physics II. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 7(1), 105. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v7i1.2849
Habiby, W. N., & Dkk. (2017). Manajemen Adaptasi Pembelajaran Kurikulum 2013 ke Kurikulum 2006 (KTSP) SDN Sondakan Surakarta.Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, 4, 180–189.
Januarisman, E. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis puzzle Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas Vii. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah dasar, 6(2), 389–396. Https://doi.org/10.2183/jpfkip.v6i2.8019
Kemdikbud. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nomor 65 Tahun 2013" Tentang Standar Proses. Kemdikbud.
Kurniaman, O., & Noviana, E. (2017). Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Keterampilan, Sikap, dan Pengetahuan. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah dasar, 6(2), 389–396. Https://doi.org/10.33578/jpfkip.v6i2.4520
Mawardi. (2018). Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Keterampilan, Sikap, dan Pengetahuan. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah dasar, 6(2), 389–396. Https://doi.org/10.33578/jpfkip.v6i2.4520
Musfiqon. 2015. Pengembangan Media Media Dan Sumber Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Purwantoko, Sutikno dan Susilo. 2015. Efektifitas Pembelajaran dengan Menggunakan Media Puzzle Terhadap Pemahaman IPA Pokok Bahasan Kalor pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Negeri Semarang.
Syafii, M. L. (2013). Peningkatan Kompetensi Guru Menuju Pelaksanaan da Tanggung Jawab Secara Mandiri.Jurnal Lentera Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 116.
Uno. B.H & Ma’ruf. K.R.A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis elektronik puzlle Untuk Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri. Jurnal Teknologi Pendidikan. Universitas Gorontalo. Vol. 18, No 3.
Triatna, C. (2016). Pengembangan Manajemen Sekolah. PT. Reamaja Rosdakarya.
Wahyuningtyas, D.,& Makmur, R (2017). E-Learning Teori dan Aplikasi. INFORMATIKA
Yakovleva, Y. V., & Goltsova, N. V. (2016). Information and Communication Technologies as a Means of Developing Pupils’ Learning Motivation in Elementary School.Procedia - Social and Behavioral Sciences, 233(May), 428–432. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.10.179