Pengembangan E-Modul Pandawa (Pandai Aksara Jawa) Berbantuan Aplikasi Ispring Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SDN 04 Tambakasri
Abstract
This study aims to develop and produce Pandawa e-module products for fourth grade elementary school students. This Pandawa e-module can be said to be feasible, practical and effective to use in the field if it has met the three eligibility criteria for the e-module, namely feasible, ptactical and effective. The development model developed by researcher usus the ADDIE model with the analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. Feasibility test using a questionnaire of linguists, material, media. Practicality questionnaire for classroom teacher and students. To test the effectiveness of using a pretest-posttest that involves class IV SDN 04 Tambakasri with the trial into two stages, namely a small group trial with a total of 19 students and a large group trial with a total of 35 students. The study obtained the following results : the results of the feasibility by media experts = 95.3% with a very feasible categpry. The results of material expert = 91,7% with a very decent category. The result of the linguist – 95% with a very decent category. The results of the practicality or the questionnaire results of prospective users (grade IV teachers) = 97% with a very practical category. Student responses in the small group trial = 88,67% with a very practical percentage. Large group trial = 89,61% with very effective category. Based on the calculation results that have been explained, it can be concluded that the Pandawa e-module is very esprcially javanese script material in class IV SDN 04 Tambakasri.
References
Aini,Afdholia Nurul dan Sunarti.2017.Pengembangan Buku Saku aksara jawa Sebagai Media Pembelajaran bahasa Jawa kelas IV SDN 1 Kadipuro Kasihan Bantul. Jurnal PGSD Indonesia.3(2)
Akbar, S. 2016. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya. Hlm 42
Alfiriani,A & Ellbert, H. Kepraktisan Dan Keefektifan Modul Pembelajaran Bilingual Berbasis Komputer. Jurnal Kependidikan.1(1). Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Sumbar. (https;//www.researchgate.net/profile/Adlia_Alfiriani/publication/327184910_Module/links/5b7eba7d92851c1e122a378e/Module.pdf) Diakses pada 8 April 2021
Ariani,Ratna Dwi.2020.Pengembangan E-modul Berbasis Smarthphone Materi Aksara Murda Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas VII Di SMP Negeri 4 Sidoarjo.Jurnal Pendidikan.10(29).Teknologi Pendidikan,Fakultas Ilmu Pendidikan,Universitas Negeri Surabaya. )https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/35912)Diakses pada 22 Juni 2021
Arikunto.2009.Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta: Bumi Aksara
Arismadhani,As’ad.Umi Laili Yuhana, dan Kuswardayan.2013.Aplikasi Belajar Menulis Aksara Jawa menggunakan Android.Jurnal Tenik Points.2(1)
Ariyanti D.,Mustaji., & Harwanto.2020. Multimedia Interaktif Berbasis Ispring Suite 8. Jurnal Education And Deveopment.8(2).hlm 381-392
Awalludin.2017. Pengembangan Buku Teks Sintaksis Bahasa Indonesia. Yogyakarta : Deepublish.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2008. Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran. (Online),(http://telaga.cs.ui.ac.id/heru/bsnp/13oktober2008/%20Sosialisasi%20Standar%20Penilaian%20Buku%20Teks%20Pelajaran%2Otik.ppt), Diakses 8 April 2021
Darusuprapta. 2003. Pedoman Penulisan Aksara Jawa. Yogyakarta : Yayasan Pustaka Nusantama. Hlm 5
Daryanto,Daulay.2013.MENYUSUN Modul (Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru Dalam Mengajar). Yogyakarta :Gava Media.Hlm.9
Direktorat tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Penulisan Modul.(https://teguhsasmitosdp1.files.wardpress.com) Diakses 1 Maret 2021
Ending,Mulyaningsih.2014.Metode Penelitian terapan Bidang pendidikan. Bandung : Alfabeta. Hlm.200-201
Ernawati & Totok Sukardinoyo. 2017. Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Universitas Negeri Yogyakarta. Hlm 207
Fibrianti,Widya.2015.Tugas Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis ICT. Universitas Negeri Padang
Herawati,Nita. Sunarya,Ali Muhtadi.2018. Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Interaktif Pada Mata pelajaran Kimia XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan .5(2).3. (Online: http//journal.uny.ac.id/index.php/jitp)diakses pada 1 Maret 2021.
Hermawati.2010. Perilaku Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Pondok Pesantren. Skripsi. Surakarta : FKIP UMS
Iriani,T.,Elvarita,A.,& Handoyo,S.S.(2020). Peningkatan Materi Pelajaran mekanika Tanah. JPenSil, 09(01), 1-7. (https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.11987) diakses pada 17 Februari 2021
Juraev.A.R.2019. Using The Ispring Sui Using The Ispring Suite Software To Evaluate Future Te Future Teachers Professional Competencies. Central Asian Problem Of Modern Science And Education. 4(2).hlm.758-759
Kartono, Kartini.2006. Pemimpin dan Kepemimpinan. Rajawali : Jakarta
Meita,R.I.2013.Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi Melalui Bermain Peran. Journal Of Elementary education.2(1). Universitas Negeri Semarang. (http:/jurnal.unnes.ac.id/aju/index.php/jje) diakses pada 8 April 2021
Mulyana, Deddy.2008. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar, Bandung : Remaja Rosdakarya.Hlm.234
Mulyasa. 2010. Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan). Bandung Rosda. Cetakan kesembilan.Hlm.32
Musfiqon. 2012 Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT. Prestasi Pustakaraya. Hlm 128-129
Prastowo,Andi.2012.Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta : Diva Press.Hlm.42-43
Puji, K,M., Fakhili, G, & A.Rachman, I. 2014. Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Bentuk Molekul Di SMA. Jurnal Pendidikan. 1(1)
Rahdianta,Dwi.2016.Teknik Penyusunan Modul. Artikel. (Online) (http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/dr-dwi-rahdiyanta-mpd/20-teknik-penyusunan-modul.pdf.) diakses pada 17 Februari 2021
Ramadhani D.,Fatmawati e. Dan Oktarika D. 2019. Pelatihan Pembuatan Media Evaluasi Dengan Menggunakan Ispring Di SMA Wisuda Kota Pontianak. GERVASI : Jurnal Pengapdian Kepada Masyarakat.3(1). Hlm.27-28
Sanjaya,W. 2013. Penelitian Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. Hlm 143
Suparman.2014. Peningkatan Kemandirian Belajar Dan Minat Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Elektronika Analog Dengan Pembelajaran PBL. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.22(1).hlm.84
Suryani, N., Achmad, S.,& Aditin,P.2018. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung : Remaja Rosdakarya
Susilana.2007. Pengertian Media Powerpoint. Jakarta : Rineka Cipta.Hlm.126-127
Triyono. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta : Penerbit Ombak
Wibowo,E.(2018). Modul Elektronik Guna Mengembangkan Bahan Ajar. (https://repository.radenintan.ac.id/3420/1/SKRIPSIFIXEDI.pdf)diakses pada 17 Februari 2021
Yusuf,Wisnu Lazuardi.I Nyoman Sudana Dageng, dan Eka Pramono Adi.2018. Interaktif Pelajaran Baca Tulis Aksara Jawa Dengan Sandhangan. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran.4(2)
